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Odemira considerado um dos melhores Municípios para estudar
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Odemira considerado um dos melhores Municípios para estudar

23 de Dezembro, 2013
Educação1cantocantocantocanto
O Município de Odemira foi considerado como o segundo “Melhor município para estudar”, com o projeto “Odemira – território educativo”, no âmbito dos Prémios Ensino do Futuro – Reconhecimento à Educação do século XXI. A entrega dos prémios decorreu no âmbito da 21ª conferência SInASE “Visão 2020: Competitividade, Educação e Saúde”, que se realizou na Universidade Católica de Lisboa, no dia 2 de dezembro, e onde esteve presente José Alberto Guerreiro, Presidente da Câmara Municipal de Odemira.
Os “Prémios de Reconhecimento à Educação”, este ano já na sua 5º edição, são uma organização conjunta do Ensino do Futuro e SInASE e têm como objetivo distinguir entidades educativas e formativas que se destaquem ao nível do contributo que prestam junto e para a comunidade educativa, nomeadamente ao nível do ensino regular, de projetos específicos no âmbito da formação profissional e de situações de envolvimento da comunidade alargada no contexto escolar. 

Os Prémios têm várias categorias: inovação pedagógica / comunidade, parcerias e protocolos / ambiente e sustentabilidade / promoção da saúde pública no meio escolar / quadro de honra / melhor município para estudar. Foi nesta última categoria, que distingue os projetos de excelência desenvolvidos pelos municípios com vista a melhorar as condições de estudo dos seus alunos, que Odemira obteve o segundo lugar, ficando Vila Nova de Famalicão em primeiro e Pampilhosa de Serra em terceiro. 

Este prémio vem reconhecer o trabalho inovador que tem sido desenvolvido pelo Município na área da educação, numa estreia colaboração com os Agrupamentos de Escolas e Escolas não-Agrupadas do concelho. Para a autarquia é o reconhecimento do investimento na criação de três instrumentos: Projeto Educativo Local, Carta Educativa “3G” e Observatório das Políticas do Concelho de Odemira, através dos quais o Município se afirmará num novo paradigma de posicionamento na área da educação, tornando Odemira pioneira nesta mudança. Estes projetos são suportados em metodologias participativas e assentam num olhar contextualizado à educação no território e ao território enquanto educador, na valorização das competências não-formais e na utilização de ferramentas eletrónicas de suporte (monitorização e acompanhamento) à ação das escolas e dos agentes educativos.
CMO


 

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